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宮崎興治の日常 2019年7月

高2の前期第二中間テストの結果

今日は高2の授業の日。
 
生徒たちに前期第二中間テストの

点数を書いてもらった。
 
 
今回の数学のテスト範囲は
 
「指数対数」、「数列」。
 

英語のテスト範囲は

単語や教科書など。

昨日の高1のブログと同じく、

英語って

数学のような明確な範囲がないよね・・・。


 
ちなみに、

学校の平均点は、

講座によってかなりバラつきがあるので

何を基準にしていいのやらわからん。


学校の数学の平均点は

「指数対数」「数列」

の順に、


(学校の理系の1番上の講座)
66.4点  70.8点


(学校の文系の1番上の講座)
48.0点  50.0点


文系の一番下の講座は

20点台かもしれないので、

学年の全体平均予想は

45点  47点

くらいかなぁ。



次に、

学校の英語の平均点は

「コミュ英」「英語表現」

の順に、



(学校の上から2番目の講座)
43.0点  45.0点


上から2番目の講座平均が

全体平均と同じくらいだとしたら、

学年の全体平均予想は

43点  45点

くらい?


なぞ。


 
 
では、宮崎塾高2前期第二中間テストの

数学と英語の結果を発表します!
 
 
ダカダカダカダカダとカダカダカダカ(←ドラムロールの音)
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダンっっ!!
 

(数学)
 指数対数  66.1点


 数列  71.9点
 


(英語)
 コミュ英  68.0点

 英語表現  67.6点


 


試験直前に

「数列」を一気に仕上げたにも関わらず、

生徒たちはよくがんばってくれた。


嬉しかったことは、

英語の試験で

前置詞や和文英訳をする際、

音読をしていたおかげで

リズムで答えがわかりました!

と何人もの生徒が言っていたことだ。


模試のリスニングについても

以前よりはるかに聞き取れるようになりました、

とも言っていた。


毎日の音読効果、すげぇ。



思うような点数が取れた人、

そうでなかった人、

色々な想いがあるだろうけど、

前に進み続けるしかない。


1つ1つは

小さな一歩だとしても、

踏み出し続ければ、

必ず目的地に到着できるからね。


また次の試験に向けて、

そして、

大学受験に向けてがんばりましょう!!


ちなみに、

高3は理系も文系も、

講座によってもテストがぜんぜん違うので、

平均点にほぼ意味がない。

よって、割愛です。


高1の前期第二中間テストの結果

今日は高1の授業の日。
 
生徒たちに前期第二中間テストの点数を書いてもらった。
 
今回の数学のテスト範囲は
 
「数と式」、「2次関数」。


英語のテスト範囲は

単語や教科書など。

英語って、

数学のような明確な範囲がないよね・・・。


数学も英語も、
 
前回の試験よりも

範囲が格段に広くなったので、

いよいよ高校の試験本番という感じだった。


ちなみに、

学校の平均点は、


(数学)
数と式 60点

2次関数 60点


(英語)
コミュ英 65点

英語表現 68点


だったらしい。

 
 
では、宮崎塾高1前期第二中間テストの

数学の結果を発表します!
 
 
ダカダカダカダカダとカダカダカダカ(←ドラムロールの音)
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダカダカダカダカダカダカダカダカ
 
 
ダンっっ!!
 


(数学)
 数と式  75.9点

 2次関数  80.4点
 

(英語)
 コミュ英  77.5点

 英語表現  73.9点


 


今回のテストは範囲が広かったので、

生徒間の点数差が大きかった。


当たり前のことなんだけど、

点数が取れている人は

普段からの勉強量が多い。

つまり、努力の基準が高いのだ。


Aさんは

10やったことに

「めっちゃ努力した!」

と思うことに対し、


Bさんは

10やったことに

「まだまだ努力が足りない。」

と思うような感じだ。


当然、

Aさんは手を止めるのに対し、

Bさんは手を動かし続ける。


毎日それが積み重なると、

数か月でものすごい差になる。


Bさんのような生徒はすぐわかる。

そういう生徒は、

自習室で黙々と勉強しているからね。


友達が給湯室で話していても、

友達がコンビニに買い物に行っていても、

自分は黙々と勉強をしている。


なので、

もっともっと向上したい人は

できるだけ手を動かし続けようね。



次回の定期テストまで約2カ月半、

努力を積み上げていきましょう!



試験結果や模試結果以上に大切なこと


生徒たちは

学校の定期試験が4日間あり、

そのまま

ぶっつづけで記述模試があった。


何人かの生徒に結果を聞いたり、

高2の生徒たちには

授業で点数を書いてもらったりした。


まぁ、まだ学校の定期試験は

全部のテストが返ってきたわけではないので、

いつものように塾内平均を出すのは

もう少し先になりそう。



今日、

高2の授業で話したことなんだけど、

点数よりも大切なことがあると

私は思う。


いい点数を取った人もいたし、

そうでない人もいたけど、

点数よりも大切なことは、

どれだけ努力することができたか、だ。


胸に手を当てて

自分自身に聞いてみてほしい。

前回の定期試験から

今回の定期試験までの約2カ月間、

全力で努力することができただろうか。

もうあれ以上はできなかった、

そう思うことができただろうか。


もし、

全力で努力することができた、

そう思えたなら、

どのような点数であってもいいと

私は思う。


逆に、

まだ努力することができた、

そう思うなら

それは改善しないといけないよね。


なんでこんなことを言ったかというと、

勉強を将来へ繋げてほしいからだ。


勉強が大好きだという人は

そんなにいないと思う。

じゃあ、

そんなに好きではない勉強を、

全力で努力したとするよ。


努力は、

最初はすごくしんどい。

努力する習慣がないからね。


でも、

努力を続けていくうちに、

勉強のやり方がわかってきたり、

点数が上がってきたり、

解ける問題が増えてきたりして、

勉強が楽しくなってくる。

少なくとも、

努力する前よりは

楽しくなってくる。


すると、

最初は100の努力で10しかできなかったことが、

次第に100の努力で50できるようになり、

100の努力で100のことができるようになってくる。

習慣化されることによって、

どんどんしんどくなくなってくる。


楽しくないことであっても、

しんどいことであっても、

努力を続けることで、

楽しくなってきたり、

しんどくなくなってくるわけ。


そういう経験を

勉強を通して積んでほしいのだ。


みんな、

いつかは社会へ出る。


社会へ出たばかりのときは

右も左もわからくて、

誰だってしんどいことが多い。


そんなとき、

『勉強をあれだけ努力できたんだから大丈夫!』

『勉強もどんどん楽しくなったから大丈夫!』

そんな風に思えたなら、

どんなにしんどいことに直面したとしても、

前向きに乗り越えることができると思うのだ。


まさに私がそうだからね。

受験も、

サラリーマン生活も、

起業も、

経営も、

いろいろなことに努力してきた。


でも、

何に一番努力をしたかというと、

私は受験なのだ。

受験勉強がピークのときは、

1日20時間やっていたからね。

あんなに努力した経験は、

後にも先にも

受験しかない。


だから、

私が何か困難に直面したとき、

「あんなに努力できたんだから大丈夫!」

そんな風に思って、

どんなことでも乗り越えることができたし、

これからも乗り越えることができる。


せっかく勉強できる環境があるのだから、

そう思えるように努力していこうね。


点数も大事。

進学先も大事。

それはよくわかっている。

でも、

それ以上に

自分で自分を信じることができる努力を積んで、

卒業してほしいなと思う。


大丈夫、まだ時間はある。

高3はあと7か月。

高2はあと1年7カ月。

高1はあと2年7カ月。


自分の精一杯の努力を

重続していきましょう!




試験を乗り切るために!!!


試験1日目が終わり、

すでに生徒たちには疲労の色が。。。


疲労するほど一生懸命

勉強しているということだから、

本当に素晴らしいと思う。


私も阪田先生も、

模擬テストを作ったり、

質問に答えたり、

答案を添削したり、

全力でがんばっている。


ちなみに、

今日の高1の模擬テストの添削は、

2人がかりで

4時間以上かかった。


絶対値の場合分けの書き方が

慣れない間は難しいんだよね。



さて、

いろいろと教えるのは当たり前として、

生徒たちにもっといい環境を!!

と思って、

今日は糖分を大量購入してきた!!


お菓子本舗に車を走らせ、

爆・買・い!!




それがこちら!!

どどーーーん↓↓↓




ひろげたーーーー!!!↓↓↓




別の角度からーーーー!!↓↓↓





その場にたまたま生徒たちがいたので、

お菓子のコメントを書いてもらった!



素敵なコメント↓↓↓




ヒツジとペンギンがかわいい( ̄▽ ̄)


そして、

ものすごーーくがんばってくれている

阪田先生にも!


阪田先生用お菓子↓↓↓





ということで、

残り3日、

みんなで

バリバリがんばっていきましょーーー!!







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